Dạy văn bản
những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người theo hướng tích hợp và tích cực.
(Ngữ văn 7 tập 1)

I. Nhận thức về ca dao nói chung và bài dạy nói riêng.

* Tìm bài ca dao dân ca ở ở sách ngữ văn lớp 7 tập 1 là phần nối tiếp truyện dân gian ở sách ngữ văn lớp 6. Số bài học và đọc thêm tương đối nhiều. Chủ đề của các bài ca dao cũng phong phú: tình cảm gia đình, tình yêu quê hương, đất nước, con người, tiếng hát than thân, tiếng hát châm biếm. Ca dao có khả năng giáo dục tư tưởng và thẩm mỹ, bồi dưỡng tình cảm trong sáng lành mạnh.
Dạy ca dao thuận tiện việc vận dụng tính tính tích hợp và tích cực. Tích cực với việc làm văn biểu cảm, tích hợp với tiếng việt ở ngôi kể, đại từ, danh từ, từ láy, từ phức...Tích hợp với các môn học khác như Địa lý, Lịchsử, Mỹ thuật....Dạy ca dao thuận lợi cho nội dung các bài dạy văn học địa phương.
Dạy ca dao phát huy được tính tích cực, óc sáng tạo, tìm tòi trong học tập của học sinh. Ca dao giúp cho học sinh cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn của người dân bình thường Việt Nam được phản ánh trong ca dao xưa. Nghệ thuật đặc trưng tiêu biểu của ca dao là lặp hình ảnh truyền thống, lối ví von so sánh ẩn dụ được lấy từ cuộc sống đời thường.
Dạy ca dao tuân theo hướng dạy văn học dân gian, vận dụng linh hoạt sáng tạo trong từng bài cụ thể nhưng vẫn theo tinh thần chung là từ nghệ thuật toát lên nội dung.
Các hoạt động trong tiến trình bài dạy:đọc - chú thích, tìm hiểu văn nghệ phải tìm ra yếu tố nghệ thuật, phân tích các yếu tố nghệ thuật để làm nổi bật ra được tư tưởng tình cảm của người lao động.
* ) Bài ca dao: Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước, con người là bài thứ hai trong thứ tự cụm bài ca dao, cũng nằm trong cái chung của ca dao song nó cũng có nét riêng. Đó là lời thơ là lời đối đáp, lời mời, lời rủ nhau, lời nhắn nhủ bày tỏ tình cảm một cách tinh tế về tình yêu quê hương, đất nước, con người.
Trong bài viết này tôi không nói về lý thuyết tích hợp và tích cực mà xin được về thực hành vận dụng tích hợp, tích cực khi dạy một văn bản ca dao cụ thể trong sách Ngữ văn lớp 7, tập 1.

II. cách vận dụng tích hợp, tích cực.

Vận dụng tích hợp, tích cực vào dạy cụ thể một bài văn được thể hiện từ khâu kiểm tra bài cũ đến khi luyện tập củng cố bài học: nghĩa là từ bắt đầu giờ dạy đến khi kết thúc.
A. bước kiểm tra bài cũ
Câu hỏi kiểm tra bài cũ cũng mang tính tích hợp với bài trước đã học: Ca dao về tình cảm gia đình…
Em hãy nêu khái niệm về ca dao, dân ca ? Đọc thuộc lòng những bài ca dao về tình cảm gia đình ? Bài nào em thích nhất? Vì sao?
Tiếp theo câu hỏi kiểm tra bài