Chào mừng quý vị đến với Chắp cánh ước mơ.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Giới thiệu chương trình HDNGLL cấp THCS
- 0 / 0
-
Nguồn:
Người gửi: Đoàn Thị Thuỷ (trang riêng)
Ngày gửi: 07h:02' 09-09-2009
Dung lượng: 657.0 KB
Số lượt tải: 65
Người gửi: Đoàn Thị Thuỷ (trang riêng)
Ngày gửi: 07h:02' 09-09-2009
Dung lượng: 657.0 KB
Số lượt tải: 65
Số lượt thích:
0 người
chuyên đề
dự án phát triển giáo dục THCS ii
giới thiệu chương trình
hoạt động GDNGLL THCS
- Củng cố và khắc sâu kiến thức của các môn học, mở rộng và nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể của các em.
- Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi THCS như: kĩ năng giao tiếp ứng xử có văn hóa; kĩ năng tổ chức quản lí và tham gia các hoạt động tập thể với tư cách là chủ thể hoạt động; kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và công tác x· hội.
- Bồi dưỡng thái độ tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin trong sáng với cuộc sống, với quê hương đất nước; có thái độ đúng đắn đối với các hiện tượng tự nhiên và XH.
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
1. Mục tiêu của HĐGDNGLL
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
2. Chương trình của HĐGDNGLL
Chương trình bắt buộc.
Là chương trình yêu cầu mọi nhà trường và mọi học sinh phải thực hiện. Chương trình này nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh. Đây là nội dung đánh giá quá trình rèn luyện của mỗi học sinh và tiêu chuẩn đánh giá thi đua của mỗi tập thể lớp.
Chương trình được xây dựng theo các chủ điểm giáo dục hàng tháng, mỗi chủ điểm được gắn với một ngày kỉ niệm lịch sử và với nhiệm vụ trọng tâm trong từng thời điểm của năm học. Cấu trúc của chương trình phát triển theo nguyên tắc từ đơn giản đến phức tạp
Chương trình được thực hiện trong suốt 12 tháng nhằm khép kín thời gian, không gian. tạo ra quá trình chăm sóc giáo dục liên tục và có hệ thống của toàn xã hội.
Trong chương trình còn có một mảng lồng ghép để thực hiện: đó là kế hoạch của TW Đoàn TN (đưa vào KH chung của nhà trường để thống nhất thực hiện)
Chương trình tự chọn.
- Là các chương trình tổ chức theo nhu cầu của HS
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
Khung phân phối chương trình THCS
Các lớp 6,7,8,9. (Trong năm học : 18 tiết, trong thời gian hè: 6 tiết)
Trong năm học:
Chủ điểm thánh 9: Truyền thống nhà trường 2 tiết
Chủ điểm thánh 10: Chăm ngoan học giỏi 2 tiết
Chủ điểm tháng 11: Tôn sư trọng đạo 2 tiết
Chủ điểm tháng 12: Uống nước ngớ nguồn 2 tiết
Chủ điểm tháng 1 và 2: Mừng Đảng, mừng xuân 4 tiết.
Chủ điểm tháng 3: Tiến bước lên Đoàn 2 tiết
Chủ điểm tháng 4: Hoà bình hữu nghị 2 tiết
Chủ điểm tháng 5: Bác Hồ kính yêu 2 tiết
Trong thời gian hè:
Chủ điểm hoạt động: Hè vui, khoẻ, bổ ích 6 tiết
Kết luận
- Chương trình HĐGD NGLL cấp THCS là chương trình đồng tâm. Chương trình có phần bắt buộc và phần tự chọn.
- Các mức độ nội dung chương trình được nâng cao dần từ lớp 6 đến lớp 9.
Tõ n¨m häc 2008 – 2009, H§GDNGLL thùc hiÖn c¸c chñ ®Ò quy ®Þnh cho mçi th¸ng víi thêi lîng 2tiÕt/th¸ng. TÝch hîp c¸c néi dung H§GDNGLL sang m«n GDCD ë c¸c líp 6,7,8,9 ë c¸c chñ ®Ò vÒ ®¹o ®øc vµ ph¸p luËt.. §a néi dung vÒ C«ng íc QuyÒn trÎ em cña Liªn Hîp quèc vµo H§GDNGLL ë líp 9 vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng hëng øng phong trµo “ X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” do Bé GD§T ph¸t ®éng. §a mét sè néi dung GDHN ( líp 9) tÝch hîp sang H§GDNGLL ë 2 chñ ®iÓm th¸ng 9 va th¸ng 10.
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
3. Những quan điểm đổi mới về phương thức tổ chức HĐGD NGLL cấp THCS.
+ Tổ chức HĐGDNGLL phải phù hợp với yêu cầu, nguyện vọng và khả năng của HS
+ Khi tổ chức HĐNGLL cần phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS
+Cần bám sát mục tiêu giáo dục THCS, đặc biệt phải rèn cho HS tác phong làm việc và những kĩ năng của người lao động thời kì CNH, HĐH phù hợp với lứa tuổi.
+ Tổ chức HĐNGLL phải phù hợp với đặc điểm, điều kiện của nhà trường, của địa phương
+ Phải thu hút mọi lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường tham gia tổ chức hoạt động cho HS.
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
Kết luận
Nắm chắc mục tiêu, nội dung chương trình và những quan điểm đổi mới về phương thức tổ chức là yêu cầu bắt buộc đối với cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên khi thực hiện chương trình HĐGD NGLL và là điều kiện để đổi mới phương pháp, đổi mới đánh giá kết quả hoạt động có hiệu quả.
Xin chân thành cảm ơn
dự án phát triển giáo dục THCS ii
giới thiệu chương trình
hoạt động GDNGLL THCS
- Củng cố và khắc sâu kiến thức của các môn học, mở rộng và nâng cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể của các em.
- Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi THCS như: kĩ năng giao tiếp ứng xử có văn hóa; kĩ năng tổ chức quản lí và tham gia các hoạt động tập thể với tư cách là chủ thể hoạt động; kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và công tác x· hội.
- Bồi dưỡng thái độ tự giác, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin trong sáng với cuộc sống, với quê hương đất nước; có thái độ đúng đắn đối với các hiện tượng tự nhiên và XH.
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
1. Mục tiêu của HĐGDNGLL
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
2. Chương trình của HĐGDNGLL
Chương trình bắt buộc.
Là chương trình yêu cầu mọi nhà trường và mọi học sinh phải thực hiện. Chương trình này nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh. Đây là nội dung đánh giá quá trình rèn luyện của mỗi học sinh và tiêu chuẩn đánh giá thi đua của mỗi tập thể lớp.
Chương trình được xây dựng theo các chủ điểm giáo dục hàng tháng, mỗi chủ điểm được gắn với một ngày kỉ niệm lịch sử và với nhiệm vụ trọng tâm trong từng thời điểm của năm học. Cấu trúc của chương trình phát triển theo nguyên tắc từ đơn giản đến phức tạp
Chương trình được thực hiện trong suốt 12 tháng nhằm khép kín thời gian, không gian. tạo ra quá trình chăm sóc giáo dục liên tục và có hệ thống của toàn xã hội.
Trong chương trình còn có một mảng lồng ghép để thực hiện: đó là kế hoạch của TW Đoàn TN (đưa vào KH chung của nhà trường để thống nhất thực hiện)
Chương trình tự chọn.
- Là các chương trình tổ chức theo nhu cầu của HS
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
Khung phân phối chương trình THCS
Các lớp 6,7,8,9. (Trong năm học : 18 tiết, trong thời gian hè: 6 tiết)
Trong năm học:
Chủ điểm thánh 9: Truyền thống nhà trường 2 tiết
Chủ điểm thánh 10: Chăm ngoan học giỏi 2 tiết
Chủ điểm tháng 11: Tôn sư trọng đạo 2 tiết
Chủ điểm tháng 12: Uống nước ngớ nguồn 2 tiết
Chủ điểm tháng 1 và 2: Mừng Đảng, mừng xuân 4 tiết.
Chủ điểm tháng 3: Tiến bước lên Đoàn 2 tiết
Chủ điểm tháng 4: Hoà bình hữu nghị 2 tiết
Chủ điểm tháng 5: Bác Hồ kính yêu 2 tiết
Trong thời gian hè:
Chủ điểm hoạt động: Hè vui, khoẻ, bổ ích 6 tiết
Kết luận
- Chương trình HĐGD NGLL cấp THCS là chương trình đồng tâm. Chương trình có phần bắt buộc và phần tự chọn.
- Các mức độ nội dung chương trình được nâng cao dần từ lớp 6 đến lớp 9.
Tõ n¨m häc 2008 – 2009, H§GDNGLL thùc hiÖn c¸c chñ ®Ò quy ®Þnh cho mçi th¸ng víi thêi lîng 2tiÕt/th¸ng. TÝch hîp c¸c néi dung H§GDNGLL sang m«n GDCD ë c¸c líp 6,7,8,9 ë c¸c chñ ®Ò vÒ ®¹o ®øc vµ ph¸p luËt.. §a néi dung vÒ C«ng íc QuyÒn trÎ em cña Liªn Hîp quèc vµo H§GDNGLL ë líp 9 vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng hëng øng phong trµo “ X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” do Bé GD§T ph¸t ®éng. §a mét sè néi dung GDHN ( líp 9) tÝch hîp sang H§GDNGLL ë 2 chñ ®iÓm th¸ng 9 va th¸ng 10.
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
3. Những quan điểm đổi mới về phương thức tổ chức HĐGD NGLL cấp THCS.
+ Tổ chức HĐGDNGLL phải phù hợp với yêu cầu, nguyện vọng và khả năng của HS
+ Khi tổ chức HĐNGLL cần phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS
+Cần bám sát mục tiêu giáo dục THCS, đặc biệt phải rèn cho HS tác phong làm việc và những kĩ năng của người lao động thời kì CNH, HĐH phù hợp với lứa tuổi.
+ Tổ chức HĐNGLL phải phù hợp với đặc điểm, điều kiện của nhà trường, của địa phương
+ Phải thu hút mọi lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường tham gia tổ chức hoạt động cho HS.
I. Chương trình HĐGDNGLL cấp THCS
Kết luận
Nắm chắc mục tiêu, nội dung chương trình và những quan điểm đổi mới về phương thức tổ chức là yêu cầu bắt buộc đối với cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên khi thực hiện chương trình HĐGD NGLL và là điều kiện để đổi mới phương pháp, đổi mới đánh giá kết quả hoạt động có hiệu quả.
Xin chân thành cảm ơn
Các ý kiến mới nhất